EL TEMPO
En la clase de hoy el principal protagonista ha sido el tempo (tempi en plural), hace referencia a la velocidad con que debe ejecutarse una pieza musical. Se trata de una palabra italiana que significa "tiempo". En las partituras de una obra el tempo se suele representar al inicio de la pieza encima del pentragrama. Por lo tanto, podemos decir que el tempo es algo subjetivo, relativo y hace referencia a la velocidad de la música. (No hay nada más subjetivo que el tempo y la velocidad en la música).
Hasta Beethoven, nadie escribía en las partituras la velocidad a la que se debía de tocar. Este compositor vendía su música para que otra gente la tocara, por eso sus partituras tienen elementos del tempo.
Antes de inventarse el metrónomo, del que hablaré a continuación, se empleaban determinadas palabras italianas que aportaban una idea subjetiva de la velocidad de la pieza y al mismo tiempo daban información sobre el carácter o la expresión que había que dar a la música. Lo podemos representar en la siguiente imagen para una forma más visual para su aprendizaje:
Rápido: Allegro Intermedio: Andante Lento: Adagio
(-)Largo
Larghet
Adagio
Andante
Moderato
Allegro
Presto
(+) Prestissimo
En un compás se indica con la palabra. Por ejemplo: Allegro equivale a 120 negras por minuto pudiendo llegar a 160)
¿Cómo evitamos que una misma pieza marque siempre la misma velocidad?
El metrónomo es un aparato utilizado para indicar el tempo o compás de las composiciones musicales. Produce regularmenta una señal, visual o acústica, que permite a un músico mantener un tiempo constante.
El metrómetro indica el tempo al que hay que interpretar la obra. Es una herramienta fundamental para un músico.
En esta clase, hemos podido comprobar que la música es de los pocos artes que juega con el tiempo y la velocidad es muy importante. El elemento de la música es que interactúa con el tiempo.
Durante la clase, realizamos un breve ejercicio que consistía en levantar la mano pasado sesenta segundos. Algunos compañeros levantamos la mano antes del minuto, otros en el momento justo, y otros más tarde.
Debemos realizar una aplicación didáctica relacionada con el tempo para llevarla a cabo en un aula de Primaria (la realizaré más adelante), y este esquema puede ser un ejemplo para que sepan rellenar los conceptos aprendidos.
¿Cómo saber la velocidad de una canción?
- Cronómetro
- Virtual DJ
- Fórmula
Albinoni : http://www.youtube.com/watch?v=_eLU5W1vc8Y
Samuel Barber: http://www.youtube.com/watch?v=izQsgE0L450
Vuelo del moscardón: http://www.youtube.com/watch?v=B83mLfvV2VA
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